Número 31

35 fatigable, crítico implacable de la fraseolo- gía, no perdona ni una coma. Le interesa el marxismo con respecto a los planteamien- tos antropológicos, e impone un marxismo emergente, algo que había sido abandona- do en la escuela; con los estudios compa- rados, como la antropología comparada entre los Andes y Mesoamérica, lograron hacer un espacio interesante de debate con las corrientes marxistas. César colabora con la revista de Ricar- do Farré, Tercer Mundo , de 1969 a 1971, que corría en paralelo con los países no alinea- dos. Otro latinoamericano de los entraña- bles en el exilio fue Jorge Turner, quien ya no pudo acompañar a César hasta aquí porque se murió en soledad, me avisaron pero no le alcancé vivo. César inició en la enah una sostenida carrera por el trabajo de campo, la práctica de campo estaba devaluada, pervertida, ha- bía una pérdida de la ética profesional, se perdía el respeto al pueblo. Entonces él ha- bló de la actitud digna y respetuosa frente a las comunidades. Enseñar el respeto no era un solo tema ético, era tener una ac- titud solidaria, la conducta a desempeñar era un paquete integrado. La gran antro- pología necesita un diálogo sostenido con la filosofía. El compromiso de César con la escuela fue apostar a ser maestro. En esa sesión de hongos de la que habló Güido, César preguntó «¿cómo puedo ser buen maestro? Los hongos enmudecieron». La construcción de César como maestro está en él mismo César-Zaratustra, que sigue predicando. El maestro José Luis Valcárcel, otro de los entrañables, relató que se conocieron en Guatemala, junto con el Che Gueva- ra […] «César tuvo participación con un comité de China y aunque las posiciones en torno al marxismo estaban endebles, él mantiene sus posiciones, nos hemos en- frentado más de una vez frente a una copa de vino». El maestro hizo comentarios so- bre su larga amistad y también comentó que él y su esposa fueron encarcelados en el 68. Entonces la mesa se tornó algo so- lemne. Llegó muy rápido el doctor Bolfy Cot- tom, quien fue su alumno y explicó que ve- nía en representación del director general, así como reconoció la labor de su maestro Huerta, de quien recordó su enorme disci- plina y responsabilidad. Posteriormente el maestro Huerta pre- sentó su ponencia magistral sobre «Las