Número 3

35 y fonotecas; además, de la responsabilidad que tienen de identifi - car y proteger monumentos y zonas de monumentos históricos, ar - queológicos y paleontológicos, centros de investigación en todas las áreas de la antropología e historia que ofrecen, entre otros muchos resultados, miles de libros y revistas donde se vierten los resultados de nuestras investigaciones; así como otras actividades específicas en la Ley Orgánica del INAH y que también benefician el fortaleci - miento de los valores cívico-históricos que dan cohesión social en lo nacional, regional y local, además de ofrecer a visitantes nacionales y extranjeros, los productos de nuestros trabajos y afanes; con lo cual, se ve beneficiada la industria turística nacional y extranjera. Labores y trabajos que hacemos convencidos y con entrega, pues estamos ciertos de los diversos beneficios que aporta a propios y extraños. Bajo esas labores sustantivas y de gran utilidad pública; no enten - demos el desprecio con que se nos trata, como se puede verificar en el Presupuesto de Egresos 2012 planteado y aprobado para el INAH y donde se detecta la nula inversión para investigación, imposibili - dad de apertura de plazas de investigación, docencia y otras áreas sustantivas como custodios, restauradores, arquitectos, que somos quienes llevamos las cargas de trabajo sustantivas del INAH. A todos esos mal tratos se suma, ahora, la reducción de nuestras percepcio - nes al intentar desconocer el uso y la costumbre en el pago de las prestaciones de fin de año. La movilización será nuestra única opción ante el reiterado ac - tuar de su parte para desmantelar y tratar de asfixiar a los trabaja - dores del INAH. Por ello, sólo le pediremos al pueblo de México su comprensión en las campañas de protesta que habremos de instru - mentar; para que se nos respete y se valore los trabajos que desem - peñamos, en aras de un beneficio nacional. Por el mantenimiento de los bienes nacionales arqueológicos, históricos y paleontológicos como de utilidad público y al servicio de la educación de los valores cívico-históricos de nuestras identidades.