Número 42

22 grupo estudiantil a la entrada de em- presas mineras en sus localidades, ter- minando con una canción donde desta- caban un “No pasarán” en referencia a dichos proyectos de muerte. A modo de conclusión Ante los conflictos que suponen estas concesiones a empresas extractivas, el Consejo Tiyat Tlali y los colectivos que acompañan a la población en contra de los proyectos de muerte, han ido ponien- do en práctica diversas estrategias. En- tre ellas destacan las Asambleas Infor- mativas, donde se reúne la comunidad afectada y luego se comparte experien- cias con otros colectivos que desarro- llan propuestas de resistencia similares. También difunden materiales con infor- mación sobre las concesiones mineras e hidroeléctricas, además de apoyarse en otras organizaciones “con el fin de tejer alianzas estratégicas, articular y fortale- cer las luchas en distintos lugares, crear redes con diversos medios de comunica- ción (…) y conocer y exigir a los Gobier- nos Locales su palabra y postura frente a los proyectos mineros, hidroeléctricos y de ciudades rurales”. 5 Pero otra forma de acercarse a estas problemáticas es a través de la educa- ción. Es necesario reflexionar cómo lo educativo puede llegar a ser una opor- tunidad para la mejora del entorno, un espacio donde se discuta sobre los dis- tintos problemas sociales, de género, medioambientales, de violencia, etc. Dando pie al debate, a la reflexión entre el alumnado, para que en la escuela se eduque a jóvenes con capacidad crítica, que asuman un posicionamiento polí- tico. Para los maestros/as de la red, es un acto revolucionario el formar a sus alumnos para que sean responsables con su entorno social y ambiental: “ Creo que es un papel también fundamental porque va formando líderes, que mañana van a ser en su comunidad mejores mu- 5 Blog Consejo Tiyat Tlali en http://consejotiyattlali.blogspot. mx/, consultado 30 mayo 2015. jeres, mejores hombres, que ya no van a agachar la cabeza, que ya no van a ac- tuar por el “borreguismo”, ya van a ac- tuar más por sus ideales, van a decir lo que sienten ” (Entrevista a un maestro. 21 octubre 2014. Tepexoxuca). Bibliografía A costa , A lberto 2014 “Prólogo”, en Koldo Unceta, Desarrollo, postcrecimien- to y el buen vivir. Debates e interrogantes , Ediciones Abya- Yala, Quito, pp. 7-23. A lthusser , L ouis 1978 Ideología y aparatos ideológicos del Estado . Notas para una investigación, PEPE, Medellín. 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